これから子どもにプログラミングを習わせる親がかなり増えるだろうな

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1 ：名無し募集中。。。

プログラミングを仕事にするからとか短絡的な考えじゃなくて論理的な考えや行動を身につけるのに適してるからって大人気らしい

16/02/07 12:19 0.net ID:?

Comments

[1. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

いや、算数とか理科とかをキチンとやれよ。
公式の暗記とか、そういう試験対策テクニックではなく、きちんとした科学としてさ。

[2. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

人工知能がいずれ人間の何億倍以上のスピードでコードを書くようになる。

[3. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

数学やっとけ
ほんと数学やっとけ

[4. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

数学や理科がどのように利用されているのか。こういったことはまるでタブーのように教えない。プログラミングは実際の利用も想像しやすいし、数学や理科の知識も使えるからいいんじゃない？まず教員を用意しないといけないけど...

[5. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

英語と数学やろ

[6. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

ピアノや水泳と同じようなもんか。
まあ、最終的には、人を使う技術が一番金稼げるわけだから、プログラムに本気になられても困るだろうね。

[7. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

法律

[8. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

※4
理科は実験や法則が発見されるに至った経緯の説明で十分だと思う。
数学はプログラミングで実際の利用を想像しやすくなる、ってのがよくわからないので
例を挙げて説明して欲しいです。

[9. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

プログラムは数学の証明と同じくらい必要になるだろうな

[10. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

まず電子ブロックで遊ばせればいいんじゃないの

[11. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

基礎の基礎をやっておけば数学の必要性が分かるんじゃね？
「数学なんて生きていくうえで必要ない！（ｷﾘｯ）」
って言ってる馬鹿の多い事…

[12. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

言語は何でもいいから簡単に動かせるもの作れるといいよね
そのくらいなら論理パズル感覚で楽しくできると思うわ
別に将来IT土方やるわけでもないしな

[13. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

プログラミングより数学のが汎用性も高いし、普遍性もある
数学マジメにやればよろし

[14. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

しばらく前にITが流行った時に「皆乗り込めー」したんだけど
そのせいで飽和しちゃってIT土方になっちゃったんだよね・・・

[15. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

ほとんどのプログラム言語が英語ベースなのに英語学習を軽んじている阿呆には
論理的思考とやらは死ぬまで身に付くことはないだろうな

[16. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

RPGツクールをオススメしたい
変数も真偽も条件も繰り返しも全部学べるぞ
小学生のころやってなければＩＴ土方になってなかったなあ・・・

[17. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

あと20年もすればこいつらニュータイプのプログラマに
オレらオールドタイプのIT土方は駆逐されるのか
胸が熱くなるな

[18. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

最近のできる子供はハーバードとかMITに行くのが目標だからな

[19. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

いい加減、プログラミングを含めたIT技術について体系的に学ぶ教科を義務教育に新設すべきだと思うよ。ITは現代の新たな教養。国数理社英情だよ。
新設が現実的ではないならせめて技術家庭科あたりでもっと大きく取り上げろ。

[20. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

皆が自動車免許を持つように、きっと将来の子供たちはプログラミングを当たり前のように使うのかもしれないね
俺もあまりプログラミングはできないけど、プログラミングの考え方は知って良かったと思う
英語とプログラミングができれば、10〜20年は食えるんじゃないか？

[21. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

プログミングを通じて論理的な思考が手に入るって、間違いじゃないけど正しくないわな。
極々特殊な管理術使っているから、あれにどっぷりハマったプログラマーの会話は思考がとても狭い。
ツールとしてはいいけど、人生すべてを豊かになるかのように考える的外れな指摘がまさにすべてを語っている。

[22. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

論理的思考、読解力

[23. 自他とも認めるﾊﾟンﾃｨﾏﾝ]

10年後にはプログラマーという職業が無くなるっていう話しはどこいったw.

[24. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

ひまわりってどこ行ったの？

[25. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

理系の人間が必要なのはわかるんだけどさぁ
自分の子供を理系の人間にはしたいと思わんなぁ
変な奴しかいないし

[26. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

コンピューターを扱う上では大きなアドバンテージになる。
自分専属の情報処理係とか居るなら勉強しなくてもいいんじゃない。

[27. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

ぶっちゃけプログラミング教えても意味無いよ
教科書に載ってるレベルのことじゃ何も出来ないから（本当は何でもできるんだけど）
自分で調べて自分で書いていかないと何の役にもたたん

[28. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

食品安全基準,労働基準,人の移動,医療,金融,保険,著作権,放送,通信,士業,教育,郵政,公共事業等ほぼ全ての分野が対象
報道規制・参加国総貧困化・労働環境悪化・支出増加・ビザ大幅緩和etc.全分野に影響多数 アフィ煽り対立離間目晦まし他工作世論誘導多数「TPPの21分野まとめ」「日本人離間工作」で検索

[29. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

プログラマーって、人間の都合とコンピュータの都合のすり合わせを行う職業と言えるけど、
人間側がコンピュータの都合ってのを中々理解してくれなくて、その両社に挟まれて死んでいくってイメージが強い
プログラミングを覚えてもらう事で、少しはそういうのを理解してもらえると良いんだが

[30. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

米15
その前に日本語すらガバガバ

[31. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

プログラミング学んで、自分でルールを作る力をつけ、UNITYとかで物理エンジンをいじってる方が余程、数学も物理も覚える。
グラフィカルにコントロールする域に達して、人は初めて自然の本質を理解する。

[32. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

アルゴリズムでも勉強したら？

[33. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

まず、プログラミングとコンピュータの基礎知識は違う。
プログラミングが出来ないSEだって、NW設定すら出来ないPGだってたくさんいる。
特にプログラミングは全く出来ない人ってのが一定数いるので義務教育には全然向かない。
それであればMOSやITパスポート等、エントリ資格を取る講座をやったほうがタメになる。
プログラミングはまた別に選択式の科目を作るなどで対応すれば良い。

[34. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

スポーツ以上に向き不向きがあるっぽいけどな

[35. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

ITなんざ40代で使い捨てされる業界。やめとけやめとけ
俺が今、ITに見切りをつけて別の職種探しているところ。
人生まだまだ稼がないといけないのに、40頭打ちの業界はオススメしない。

[36. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

まぁプログラミングやってる奴らが皆論理的な思考をしてるかって言ったらそうでもないと思うがな。

[37. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

※35
プログラミング関係の話題になると必ずそういうこと言う奴いるけど、なんで
プログラミングを学ぶ＝将来プロになる
が前提なの？

[38. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

※35
IT以外のどの職種でもプレーヤーやってたら40で頭打ちだよ。
給与上げるには、管理職になって人を使えるようにならないと。

[39. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

確かに国語の古文漢文やら名前も内容も覚えてないような授業削ってプログラミングと英語増やすべきだと思う

[40. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

※37
頭冷やして文脈読め
その間違った発想しているのはお前だけだから

[41. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

古文漢文の知識は役に立たないことが多いです
しかし現在と過去を比較する力や過去を分析する力などは様々な場面で役に立ちます
もし興味が無いことでもしなければいけないときは
それをすることによって身につく知識ではなく
思考法に注目すると少しはやる気が出るかもしれません

[42. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

プログラムよりCADで遊ばせてる方がいいんじゃないのか？

[43. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

子供に開発言語覚えさすのやだな
こんな業界に来させたくないわ

[44. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

英語で授業の何が悪いんや。英語を学ぶと国語力下がるとでも思ってんのか。

[45. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

子供には組み込み系やIoTな小物をどんどん作らせるのが良いと思う。
コンピューターの画面内で完結するようなソフトウェアだけが
プログラミングと考えると視野が狭くなってしまう。
そして現実世界の問題を、自分で考えたビックリドッキリメカで解決する体験をさせよう。

[46. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

もうすでに塾みたいなものがあるらしい
ちょっと前にTVでやってたよ
英語をわざわざ授業でやる必要はあるのかとは思うね
やりたい人はやるって感じでいいんじゃないの
必要になったら自主的に勉強するだろうし、興味ない子供にやらせても時間の無駄のように感じる

[47. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

論理的思考を育てるって意味ならプログラミング勉強させるのはいいと思うわ
まあそれを教える人材がいないがな

[48. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

小学生の頃から未だに毎日コード書いている俺は息子に
独学で出来ないなら、向いてないからやめとけっつーた。
好きでも業務コードなんか書いてたら鬱になりそうなのに
向いてない奴がやらされた日には．．．

[49. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

論理的思考育てるなら普通に数学の証明問題やらせた方がいいと思うが
というか数学に力入れて普通に勉強させた方がいいだろ
プログラム言語で論理的思考とか言ってるのって上位のプログラマーの人じゃなくて良くわからない多少かじったことがある人じゃないのかって思う。
今の低賃金の派遣プログラマーが蔓延世の中しらない人なんじゃないかね

[50. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

よく、こういう話の時に数学の話を持ち出す輩がいるが、
物理シュミレートとかやんない限りプログラムとは関係ない。
僕は小学生のころからコーディングしてたけど、いまは全然違う仕事についてる。
プログラムを学ぶことは段取力の養成に役立つと思う。
ものを作る時、筋道立てて過不足なく計画を立てるトレーニングになる気がする。
犬小屋は多少間違っていても形になるけど、プログラムは論理な矛盾があれば絶対に走らない。

[51. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

プログラミングってわざわざ習うほどのものでもないと思うが。

[52. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

そのうち中学校とかでもプログラムを教えられる人を募集するようになるだろうな。

[53. 自他とも認める岸信介]

日本でプログラム？
社畜になって電車に飛び込む気か？