社会人になって初めて分かった、「本当に義務教育で教えるべきだったもの」とは

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1 ：風吹けば名無し＠＼(^o^)／

エクセルの使い方

16/09/13 18:58 ID:VBitZy7U0.net

Comments

[1. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

学校に行く目的は大きく分けて
・自己prの経験を得る
・学歴フィルターを超える
の2つである。
※子ども独りでは分からないので、親が早期に教えることを推奨

[2. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

そもそも教師は子供の頃から学校で勉強して、大学出たらまた学校に就職するわけで社会に出たことない人間達なんだよ。
そんな人間が社会人のために教えられることなんてないよ、彼らが教えられるのは教師のなり方だけ

[3. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

なるようにしかならないと思うんだ。
事故処理とか詐欺の実態とかは面白そうだけどね。

[4. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

高校生の時からアルバイトしておくといいよね

[5. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

性教育の実技だろ

[6. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

スレのお題にすぐ回答できた奴は、所謂「社会人として失敗作」。
多くの社会人は、解決方法を自力で探し出せる能力を既に身に付けているから。

[7. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

義務教育でのコミュ力の育成については、今はアクティブ・ラーニング（対話的・協同的・主体的な学習・授業手法）のかなり進んできてて多くの学校で取り入れられ始めてるよ

文科省も積極的に推進してて、次期学習指導要領に明記されることがほぼ確実だし、もしかすると次期習指導要領における“一番の”目玉になるかとも言われてる
気になったら調べてみるといいと思うよ

ただ、もし本格的に導入されたとしても、実際には喋れる人と喋れない人との差がもっと開くだけなような気もするけどね
あと、口だけ達者で自己主張は一丁前だけど中身空っぽな奴が量産される危険性もある

[8. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

他人に迷惑をかけない大人になること
弱い者を助けることのできる大人になること

[9. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

最も問題なのが、判断能力の無さ。
故に詐欺が横行するんだよ

[10. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

世の中優しい大人ばかりじゃないって事は教えた方がいいと思う。

[11. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

学校に行くのは幸せな人生を得る為のビジネスであり、慈善事業ではない。

[12. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

欧米の植民地支配と日本の植民地統治の違い
超高齢社会によって引き起こされる経済活動停滞の理由
ＤＨＭＯの恐怖

[13. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

責任がつきまとう

[14. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

子どもの時から時間をかけて身につける身体的体力と精神的体力が社会には役立つ。
というかこれがないと、どんなに優秀でも厳しいかもしれない。
とにかく子どもは大人しくならずに子どもらしく、元気でいることが大人になってから活きてくる。

[15. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

一般教養だな。冠婚葬祭のマナーやTPO
最低限の適切な敬語
人から教わる、学ぶ姿勢
逆に人に教える姿勢

[16. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

アクティブラーニングとか今までのグループ学習と何が違うんですかね。
法律とエクセル、商業を教えたほうがいいと思います。

[17. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

プライベートでの時間の使い方

[18. 寓太郎]

如何なる困難な状況を切り抜けて生き延びること これに尽きる

[19. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

真実

[20. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

学校で教わる事と家庭で出来事の線引きができてない人多いなぁ
人とのかかわりとかコミュニケーションは親に教わるもんじゃないの?

[21. ななし]

教員は社会に出たことないって本気で思ってるやつっているんだな。

[22. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

※10
これ。日本人は甘っちょろい。性悪説は大事。
あと耳障りのいい言葉には必ず疑いの目を向けること。

あと歴史を学ぶのは歴史を通じて人間や事物の変わるところと不変のところを学ぶだけでも大きな収穫たと思う。

[23. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

親として不出来だから未熟な大人を社会に出すハメになるんだよ
学校にぶち込むだけで教育してる気になってんだからアホが極まってる
だから教育させるための教育を必修にするべきだね
英語やエクセルみたいな小手先のスキルなんて二の次

[24. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

まぁそんなこと教えられるほど優秀な人間だったら、学校の教師になんてならないし。

もし仮に、そんな素晴らしい教育が皆に届けられたとしたら、
みんながみんな優秀になってしまって、結局その中でさらに高いものを要求されるので意味がない。

いつの時代も偏差値。

他の人間と比べて優れていなければ意味がないのです。

[25. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

自己修正のポイントが分かってるなら
実践しろよ
「義務教育ガー」じゃないよ

[26. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

綺麗事しか言わないもんな
本当に社会性身につけてたらある程度DQNっぽい振る舞いになるけどそれが問題になるっていうね

[27. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

義務教育の話なのに高校の話しだす文盲多いな

※22
性悪説の意味違うだろ
耳障りなのかいいのかはっきりしろ

[28. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

自立する方法

[29. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

欧米()なら、一生使える知識としてファイナンス、英会話、IT、ディベートは一通りやるけどな。 まあJャップの学校は、社畜奴隷を作るための洗脳機関だから、未来永劫お上第一主義の無能集団が正しく製造されてれば、上級公務員にとって都合良い罠www

[30. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

政党ではなく政治家で選ぶという考え方比例区は個人名で投票できるという事実
これだけでも随分政治がマシになる

あとは裁判やら納税やら含め行政手続きと権利行使の手段については必須項目だな

[31. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

三角形の合同証明問題なんかより、
確率統計と複式簿記を教えるべき。

[32. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

テイラー展開でも教えてくれりゃもっと楽しい幼少期を過ごせたのに

[33. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

マジで税金年金の仕組み

あと選挙について
選挙について学べば政治について学べるし
ひいては近代日本史にもつながる

[34. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

政治
税金
簿記
冠婚葬祭

理科･社会を削って、このあたりは高校までに教えておくべき

[35. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

なんか人生訓を書いてる人が多いけどそういうのはなんか違わない？

[36. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

☆History's gonna end.

[37. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

割とガチに「簿記（３級でＯＫ）」

[38. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

場(field)って言う訳のわからない領域があるってこと

[39. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

不妊に関して。
芸能人が「今は40代でも産めるしね〜」とテレビで言ってるのを真に受けてしまったらと思うとゾッとする。
35歳の初産が高齢出産になるって知識は義務教育中に知っておいた方がいい。

[40. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

社蓄とは何か

[41. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

二輪と家電の修理する為、必要な免許がいる知識は
習えば良かったと思う

[42.]

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[43. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

法律や役所関係は家で親が教えりゃいい
ただ近代史と現代情勢は義務教育中にもっと緻密にやるべきだと思う
あと議論の仕方と人生における自己決定の大切さは学ばせるべき

[44. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

税金だの冠婚葬祭だのは親に聞くだろ普通…

[45. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

うんちをする幸せを学ぶ

[46. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

卵子の老化と高齢出産のリスクについて詳しく教えるべきだと思うわ

[47. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

大人になってから思うことは親とか周りは意外と正しいことをいってた、
けれども、当の本人がそれをまともに受けなかったからこんな人生になってしまった
ことだな。
そういうことを真剣に具体例を出しながら子供に説明してくれる大人が
周りにいたかで人生って変わっちゃう。
もう一つは子供のうちにあらゆる経験をしておくこと。必ず人生の処々で役立つ。
年取ってからでは色々な経験をする時間がないし、体力もない。ましてやそれを進路にいかすこともできなく
なっているからね。中学生ぐらいまでだろうな、こんなのができるのは。

[48. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

※43
法律教えられる親なんてそんなにいないって

[49. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

年金、社保国保など社会制度
中学の公民でこれをやらない意味が分からない

[50. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

※6
ぜんぶ偶然空から降ってきたなんてうらやましい

[51. ^_^]

世の中の多くの仕事は営業と言うかコミュ力が求められるから、そういうのを育てる教育がいいのでは。
例えば普通高校なんてのはやたらパーティーやイベントを開催して学生に絶えず企画・プレゼンをさせていく感じに変えるとか。
商売で使う計算式とかエクセルの使い方一式、文書、ゴルフなんかも覚えささて、卒業する頃には営業の即戦力になれるような感じにするとか。

[52. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

46
精子の老化は教えないところ、流石精子脳…w

[53.]

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[54. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

割とガチで年上相手の立ち回り方かな？

[55. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

税制、確率統計学

[56. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

五行思想

[57. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

学校じゃなくて家庭ですればいいべき

[58. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

※の殆どが鬱の発症まっしぐらのような気がする

[59. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

エクセルを学校で教えるべきって思っている人は、学校で教えてもらっても身につかないだろ。
っていうか、なんでもかんでもエクセルでやるなよ。
エクセルが向いている仕事があることは同意するが、
エクセルよりも向いているソフトがあるのに、無理にエクセルでしようとするのは非効率的。
しかも、データをいじる必要が無いのに、エクセルでファィル送ってくるなよ。
もっと汎用フォーマットで送ってくれよ。エクセルだと改ざんだって簡単にできるんだぜ。

[60. 自他とも認めるﾊﾟﾝﾃｨｰﾏﾝ]

家の建て方。買い方。
金の貯め方。
主要政党の成り立ちと思想。
ポピュラー音楽の歴史。

[61. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

論理は独立した教科を作ってもいいほど重要だと思う
あと個人的には易の思想。
栄枯盛衰、世の中にはずっと発展し続けるものなどなく必ず衰退するもので衰退したものはいつか必ず芽吹いて発展するものであるということ。
だから好調の時に調子に乗り過ぎず、不調の時に絶望せず雌伏し常に徳を積むことを心がけようという考え。
人生のあらゆる場面、組織や国のあり方まで基本として抑えたい重要な考えだと思う。

[62. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

交通事故の対処は確かに教えておいたほうが良さそう
運転するようになって役立つだけじゃなく、子供って事故にあうと「自分のせいだ！かーちゃんに怒られる！」って思って逃げちゃったりするからね

[63. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

簿記
法律
経済

[64. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

老人ってのは今の中学生を自分の世代の中学生とまったく同じ人種だと思い込んでるから
小金を持たせると全部酒煙草パチに注ぎこむとガチで思ってるよ
バイト禁止もそのせい

[65. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

自立した人間にならなければいけないこと。
それは時間とともに訪れるということ

自立できないということは自分らしくあれない、誰にとっても悲しいこと

[66. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

家庭で自然に身に付けるべきことばかりで草

[67. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

自己投影
自分がゲスだと相手もゲスに見える

[68. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

フッサールの現象学
｢主体｣って結構大事よ
みんな客観的すぎる

[69. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

｢教えられたこと｣は所詮プログラムに過ぎない
本当に大事なことは教科書に書いてない
主観は宇宙よりも大きい
主観には始まりも終わりもない

[70. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

米8
それは逆とまでは言わないが意識しないほうがいいと思った
全部自分の幸せのために向けるべき

[71. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

忠告するのは勝手だが、された当人の心に響かなければそれはなんの価値もない。

それは要するに、なにもしていないのと同じことなのだが、意外とそれが理解出来ない人間は多いらしい。

[72. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

文章を書くこと。