【ほんとか？】識者「実は社会人に必要な知識は義務教育の範囲で十分なんです」←これ

旧帝大卒の人たちと話してると、高度な知識もそりゃあるんだっていうのはわかるんだが、それよりも感心するのは義務教育の範囲の定着度。全教科で全部ちゃんと身についてて全部ちゃんと使いこなせてる。義務教育の範囲さえ習得すれば社会に出て問題ないって東大卒の人見ると実感する。

— 栗原泉Izumi Kurihara (@izumillion) February 3, 2024

Comments

[1. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

生きていくだけなら小学生レベルの知識もいらないだろ

[13. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

>>1
人に迷惑かけるだけの存在で生きるならな

[15. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

>>1
タイトルだけ読んで反射で書いたやろ

[2. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

よく分からないけど当たり前のことを今更感にしか感じない。
より高度な仕事なら専門知識必要だろうけど
そうでない場合、学歴や年齢、性別で差別せずに仕事を教えれば
ほとんどの人々はある程度の水準には達すると思う。

大事なのは人間性。人格。それを見抜く眼を持たないから
大学卒業したヒトならば変なヒトはいないと考えるのだろう。
雑で不良っぽいヒト・・・。これが学歴を重視する一側面。

で、現代は人間性皆無な人材が多い。

[27. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

>>2
人間性という俺定義でなんとでもなる曖昧な言葉を使って人を抽象する奴って、どういう人間性なんだろうとは思うわ

[3. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

そりゃこの社会を維持する最低限の人材を育てるために義務教育やってるわけで

[4. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

この識者が中卒なら説得力あるんだけど

[5. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

統計的にも義務教育についていけなくなる子がほとんど
判るとこまでもどって勉強するのは良いこと

[6. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

実際ワイみたいな底辺の仕事してる奴はまさにその通りだと思うわ

[7. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

確定申告も恋愛も転職も教えてもらった覚えがないよ

[8. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

『義務教育で習った知識を使って、後は自分で学ぶことができる』という意味が読み取れず「教わったことが無い」とか言ってる人居るね
何でもかんでも『覚えよう』として活用しようとして無い証明のようなもの

[9. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

いつもの雑な01

[10. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

でも多くの人間は皆行ってるからという理由で大学へいき
そのほとんどは大学に行った意味ゼロの仕事をしていますｗ

[11. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

これわかるわ
まじで有名私大レベルでもろくに義務教育程度の知識が無いのゴロゴロいるんだよな

[12. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

>>11
あとは知識があっても使い道を理解してないから活用できないのとかな
「ここ（説明書）に書いてあるんだから読めよ」と言っても読めないなど

[16. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

>>12
塩素系と酸素系混ぜて死にそう

[14. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

>>11
仕事にいらないなら無くていいだろ
本当に頭が（ｒｙ

[17. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

「自分の仕事と関係ない分野については」という前提ならその通りだと思う

[18. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

社会人を奴隷と読むなら妥当
支配者側に回さないために必死としか

[19. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

出来がいい人間ばかり見てたらそう思うわな
ただ大多数の人間は社会に出てからも勉強せな奪われ続けるだけよ

[20. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

知識っつーか調べたり訓練したりする方法を知っておけばいい話なんだがぶっちゃけ義務教育ではそんなもん身に付かんのよね
ひたすら受動的で

[33. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

>>20
高学歴の人は何が分からないのか何で分からないのかが具体化出来るんだよね
一緒に仕事してて助かる

[21. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

逆効果定期😂

[22. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

そらそうだわ。

[23. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

ワイ31歳いまだに都道府県10個くらいしか覚えてないわ
道路も国道なんたらとか一個もわからんし今自分が東西南北どこ向いてるかもわからんけど楽しく生きてます

[24. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

スーパーサイヤ人が普通でも強いって言ってるのと一緒や
弱い奴は弱いんや

[25. のらねこ＠嫁さんダウンロード準備中…49％]

義務教育っちゅーても学校次第で指導範囲に差があるんよな。地域の公立高校で偏差値45〜50くらいの「フツーの中学校」でいんじゃね？　って思うけど、そんなでも全教科100点満点で習得するのは超難しいよ。

私だったら国語と数学と社会科は得意科目だけどそれでも100点満点は無理だろうと思うし、理科と英語がよう分からんからそっちは赤点(30点)取れれば御の字やろなとしか思わんわ。特に英語が駄目だから「I am a pen」「Ⅿy name is student」くらいしか分かりませんなあ←いや、それはおかしい、くらいしか分かってない。

勉強するくらいだったら分かるように努力した方がええんじゃろうけど、それと同じくらい「何が苦手でどこが分からんのか」と「分からんもなー何度教わっても分からんのですよ」を弁えるのも大事だと思うんよな。分からん、という立ち位置が不明確なのに物事は分からんでしょ。ネットによくある「分かって無いのに知ったかぶって結局分かってない馬☆鹿発言」を未然に防げるだけでもマシなんじゃないかと思い中。

[26. のらねこ＠嫁さんダウンロード準備中…49％]

>>25
あと昨今みたいにネット知識が氾濫してる世の中になったら大概のことは「取っ掛かりの単語だけ知ってりゃ後はwikiかネット辞書見れば間に合う」もんが多いからね。昔の諸葛孔明がそういう学問の覚え方で「大体ざっくり把握してればいい」「細けーことは出来る人に任す」「発明とか発見とかを重視する」に特化してた感じだけど、今の時代だと案外そういう学問の仕方の方がいいんじゃないかと思うんよ。

なんでも詰め込み教育で公式から年表からひたすら丸暗記するより諸葛孔明方式の方が使い勝手よくねえか？　っていう。専門特化した知体系は「細けーことは出来る人に任す」でええんよ。じゃないとそういう人たちに対するリスペクトも無いし、良くも悪くも「出来る人に任せて如何に使うか」をやった方が義務教育修了によっぽど近くなれるんじゃないかと愚考。

[28. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

道徳や常識面で義務教育の時期の学習を疎かにしていたんだろうなってのはある
注意書きや取扱い説明書をいい加減に見てわかったつもりになってるが理屈も理解してないとか

まあ教育過程が選別でふるい落としていくものと考えれば義務教育は簡単そうでも結構できないってのは当然かもな　

大人の仕事じゃ高度な知識やクリエイティビティ、効率性が必要でも小学校の五教科みたいなとっ散らかった関連性のない学習を要求されることはないし　

[30. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

>>28
＞教育過程が選別でふるい落としていくものと考えれば

何で先進国が民族や性別でいかに「ふるい落とさないか」に頭と金を使い努力しているかといえば、簡単な話で「より多くの人材を育てる国」のほうが「強い」から
至極当然の考え

ふるい落としても日本がイキれたのは、他国も同様だったこと、人口バブルでなお数はある程度保証されてたというだけ

他国が「ふるい落とさないこと」に熱心に取り組んでる中で、思考停止で「寿司屋の修行」みたいな「何の意味もないふるい落とし」で未だにイキってたら、
そら労働生産性から、理系分野の質の高い論文数に至るまで、G7最下位まで落ちるのも必然

[29. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

小3の息子見てるとそれ実感するわ
すでに算数についていけてない子とかいるらしく、心配になる

もちろん自分は小学校レベルでも忘れてることありまくる

[31. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

「実は社会人に必要な知識は義務教育の範囲で十分なんです」→正確ではない
「実は義務教育の範囲をすべて理解して覚えている時点で、その人は上位数%レベルの教養人なのです」→正しい

[32. 自他とも認めるﾊﾟｰﾃｨﾏﾝ]

オッサンになってから都立高校入学試験（つまり中学生レベル）の英語を音読しまくったらそこそこ話せるようになった

この成功体験に気をよくして今は高校世界史の教科書を繰り返し読んでる
今は音読20回黙読30回くらい
一般書籍や学習参考書を時々立ち読みしながら教科書読むとさすが教科書ってエッセンスの塊だったと今さら知ったわ